Педагогический совет

Педагогический совет – коллегиальный орган управления, который осуществляет общее руководство образовательной деятельностью. Его формируют все образовательные организации (ч. 4 ст. 26 Закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ).

Основной состав педагогического совета составляют педагогические работники образовательной организации.

Основные задачи и функции

Главные задачи Педагогического совета

Реализация государственной политики по вопросам образования.
Направление деятельности педколлектива ОО на совершенствование образовательной работы, внедрение в практику достижений педагогической науки и передового педагогического опыта.
Решение вопросов о приеме, переводе и выпуске обучающихся, освоивших государственный стандарт образования, соответствующий лицензии ОО.

Педагогический совет осуществляет следующие функции

обсуждает и утверждает планы учебной и внеурочной работы школы-интерната;
заслушивает информацию и отчеты педагогических работников, доклады представителей организаций и учреждений,
взаимодействующих со школой-интернатом по вопросам образования и воспитания подрастающего поколения, в т. ч. сообщения о результатах проверки соблюдения санитарно-гигиенического, противопожарного режима, об охране труда, здоровья и жизни обучающихся (воспитанников) и другие вопросы образовательной деятельности;
принимает решение о проведении промежуточной аттестации по результатам учебного года, о допуске обучающихся
(воспитанников) к государственной (итоговой) аттестации, об организации государственной (итоговой) аттестации выпускников в различных формах (при получении свидетельства о государственной аккредитации), в т. ч. в новой форме, переводе обучающихся в следующий класс, об условном переводе или об оставлении их на повторный курс обучения в том же классе; выдаче соответствующих документов об образовании государственного или международного образца, о награждении обучающихся (воспитанников) за успехи в обучении грамотами, похвальными листами, медалями;
принимает решение об исключении обучающегося из списков школы-интерната, когда иные меры педагогического и
дисциплинарного воздействия исчерпаны, в порядке, определенном Законом РФ "Об образовании" и Уставом; данное решение своевременно (в трехдневный срок) доводится до сведения родителей (иных законных представителей) и учредителя.

Целевые установки педагогического коллектива и его руководителей оказывают воздействие на степень приоритетности каждой функции.